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“雙減”進行時丨漳州“雙減”繽紛多彩

您當前的位置 : 漳州新聞網    2021-12-24 17:11  來源:漳州教育微言  編輯:郭寧  林依妮
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  自今年7月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)以來,已有五個多月。經過學校老師的努力,“雙減”政策扎實落地,進一步減輕學生負擔。

  漳州第一外國語學校:

  “升級版”家長會助力“雙減”

  近日,漳州第一外國語學校九年級張同學的家長,接受老師的邀請,來到兒子的學校參加“家長會沙龍”。與以往不同的是,張爸爸這次到訪學校后的心情,還是挺愉快的。因為他的兒子最近在家的表現好轉很多,能比較自覺地投入畢業班的緊張學習中。

  “八年級下學期,孩子沉迷網絡,成績下降很多,我們家長心急如焚。”張爸爸告訴記者,是老師們一次次站在孩子的立場,和孩子一起討論網絡游戲,聊他感興趣的話題,曉之以理動之以情,讓他真切感受到老師的關心。經過不斷努力,他終于打開心扉,慢慢融入班級集體中,逐漸擺脫了網癮。

  “‘雙減’前,家長會主要圍繞考試反饋成績,”漳州市第一外國語學校教研室主任鄭秋月在接受采訪時說,“‘雙減’后,老師與家長的溝通內容更加豐富,包括學生在學校的表現、平時的情感、課堂、作業等等。”除了溝通內容的變化,漳州市第一外國語學校的家長會也“全面升級”,由原來單一的大面積、大范圍,一個老師五十多位家長,變成“幾位老師,六七位家長”,沙龍、座談等多種形式,家長會的時間,也由原來的期中、期末考前后,變為“老師家訪”“沙龍互動”等方式的不定期舉行。

  “以前的家長會大多注重表揚,比如學生學習成績進步了?,F在的家長會,老師們更注重與家長進行關于孩子成長的方方面面的交流。”鄭秋月介紹,班主任和科任老師與家長交流的細節有體育鍛煉、親子活動、睡眠、營養、心理健康等等方面的內容,目的是為了引導家長在陪伴孩子的過程中,更加精準有效。“升級版的家長會”讓許多家長走進校園時,不僅感受到學校良好的育人環境,也像是進入“家長學校”進行培訓,促進家長和孩子共同成長。

  漳州立人學校:

  校園傳唱閩南語歌曲

  為豐富“雙減”下學生的校園生活,進一步推廣閩南語歌曲,漳州立人學校于近日開展“校園閩南語音樂推廣周”活動,在全校開展傳唱閩南語歌曲,弘揚閩南人“愛拼才會贏”的拼搏精神。

  “校園閩南語音樂推廣周”活動是立人學校首次開展的活動。“‘雙減’后學生的作業量減少了,有了更多的時間去參加有意義的活動。舉辦這個活動主要目的就是為了進一步推廣閩南語。”學校藝術團團長張偉超告訴記者,在與學生的接觸中,他發現不少學生不太會講閩南語,作為閩南人又是音樂老師的他,覺得可以利用閩南語歌曲來教授學生閩南語。“在我看來,作為閩南人,就應該要會講閩南語。”

  在推廣周期間,學校以班級為單位,進行了閩南語教讀、閩南語歌曲教唱、閩南戲曲欣賞等多項內容。特別是《憨人》《堅持》《愛拼才會贏》等經典流傳的閩南語歌曲,深受學生喜歡。“有家長和我反映,最近孩子回家后經常唱閩南語歌曲,唱得很好,還會主動問一些平時比較少用的閩南語如何講,他們都很驚訝。”張偉超說,“這就達到了我們教學的目的,激發了學生學習閩南語的熱情,加深了學生對閩南文化的認同感。”

  一直以來,漳州立人學校致力于校園文化的發展建設,通過開發校本課程、參與課題研討、推廣文化藝術活動等形式,將各式各樣的藝術融入日常教學中,豐富了學校美育工作的內容,提升了全校師生對藝術文化的關注度和自豪感。

  龍海區程溪鎮人家小學:

  課后延時活動參與率100%

  “叮鈴鈴......”隨著放學的鈴聲響起,龍海區程溪鎮人家小學的同學們洗凈雙手,有序地排著隊領取營養餐,小志愿者也來幫忙。吃飯前,同學們先齊聲背誦古詩《憫農》。人家小學是一所坐落在大山腳下的鄉村小規模學校,全校學生71人。學校的課后延時參與率達到100%。這么高的參與率得益于人家村熱心的“捐資助學團”的大力支持,也得益于人家小學豐富多彩的課后延時服務。

  “熱心村民共捐贈9萬元用于購置40張學生床和用室所需空調,這樣每位學生都可以在學校很好地午休。”近日,人家小學許海明校長接受采訪時說。早晨,學生早讀、跑操、上課;中午吃完午飯后,課后延時活動有繪畫、閱讀等;結束中午的延時活動,同學們排好隊走進宿舍,躺在屬于自己的小床上,漸漸地進入睡眠;下午,在老師們的帶領下,學生們開始豐富有趣的延時活動:同學們有的在小菜園勞動給蔬菜澆水、施肥,有的在老師的帶領下到小山坡上給陶罐彩繪,還有的在操場上打乒乓球、打籃球、跳繩,盡顯體育風采。家長們紛紛為“雙減”政策點贊,表示課后延時服務不僅解決了接送孩子的問題,也緩解了輔導作業的焦慮,大大減輕了他們的負擔。

  許海明校長說:“在‘雙減’政策下,有人家村村民的傾情助力,有廣大家長的全力配合,有全體教師的無私奉獻,學校將繼續落實‘雙減’政策,讓學生更加健康快樂地成長,讓每個山里娃都擁有幸福的童年。”

  常山開發區中心小學:

  “延時課堂”受捧

  “滴滴噠滴滴滴滴噠嘀,滴滴噠滴滴噠嘀噠滴......”近日,筆者在常山開發區中心小學看到,教室內一群孩子在音樂《布谷鳥》輕快的旋律中和著節拍“手舞翻飛”,他們四人一組,兩兩相對,根據音樂的強弱音用手敲擊桌面,在每小節尾音時交替處傳遞桌上的杯子,現場氣氛活潑。這是該校課后服務興趣課上的一幕。

  “孩子們表演的是‘杯子舞’,他們可以自己選擇組隊,表演形式輕松歡快,深受孩子們的喜歡。”指導老師張淑芬如是說。

  據了解,“雙減”政策實施以來,該校通過發放《告家長書》、問卷調研等方式做好宣傳,梳理家長訴求,根據學生的興趣反饋動態增設活動的內容。目前,該校開設有音樂、繪畫、書法、足球、手工制作等集體“大課堂”活動,有762名學生參加課后服務。

  “作業、睡眠、手機、讀物、體質‘五項管理’是教育綜合改革的重要內容之一,我們把課后服務在解決家長接孩子難題的基礎上,發揮學校‘陣地’育人功能,促進學生德智體美勞全面發展,增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。”區教育局初教科負責人表示。

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